儿子七岁了

儿子的生日在暑假，今年满七岁了。

小时候常听大人们说：三岁看大，七岁看老。以前觉得这是封建迷信老思想，但现在却有新的触动。

因为我发现，这个暑假，他变化很大。

在过去的一年级期间里，他给我的感觉是还在幼儿园的状态，不像个小学生。

玩心很大，对什么事都像是在玩游戏的心态。比如，上足球课不是为了练球，而是为了盖章；
记不住白天在学校的事，玩过即忘；
不能自己独处，玩玩具、看书都得家长陪着带着，很费大人；
容易生气，不能随便跟他玩笑；

可这个暑假一过，忽然就有了小学生的影子。

虽然学校一年级没有暑假作业，但他能每天给自己安排读绘本、做数学、看书、看动画片、跳绳、远眺护眼等等事情，井井有条；
可以自己安静地看书，甚至连续几天读完了一本10w字的小说；
开始积极参与家里的事，收拾床、拖地、刷鞋、扔垃圾啥的；

在我看来，这些并不是我“教导有方”的培养结果，而是他自我发生的变化。这些变化发生得太快了，让我感觉，七岁可能真是个神奇的阶段。

而我早已忘记七岁时的自己是什么样子，无法在自己身上验证“七岁看老”是否准确。但好在儿子给我新的机会去验证这句古话，观测一个“可验证的人生实验”。

记忆是靠不住的，它会美化、会遗忘，所以我要记录下他现在的模样。不是为了预言他未来会成为谁，而是看他现在内心的种子，帮助我能更地好理解他，陪伴他。

怎么记呢？我打算从这几个思路出发。

1.记录我被感动的瞬间

孩子的存在，会让家里充满爱。尤其是，孩子对父母的爱，是世界上最纯粹的，远大于父母对孩子的爱。这份爱随着他的长大，也会变淡。所以在育儿过程中，我们会体会到很多个被孩子感动的时刻，值得记录下来。

给与爱、感受爱的能力，是一切幸福的基础。

比如最近有天中午骑电动车带孩子去图书馆，太阳很晒。我在院子里停下电动车，去汽车后备箱拿跳绳。因为找不到，折腾了一会儿，拿完发现孩子俯身趴在电动车前座椅上，看我回来说：“爸爸，我刚刚这样趴着能挡住太阳，这样座椅就不会烫你屁股了。”

2.观察他有什么新习惯、新兴趣

真正的成长，藏在不起眼的日常习惯里。而兴趣，是最好的老师。

比如暑假他每天起床洗漱后，第一件事是打开 Pad 读两本绘本，然后才是吃早饭。

比如他前段时间看三国比较多，我就给他屋子里贴了一张历史长河图。他没事就会自己盯着看半天，然后跑来跟我问问聊聊，去图书馆拿历史的书他也喜欢看。

比如最近开始有明显的自律性。前段时间百队杯结束后，教练说他暑假胖了点，影响场上表现了。他回来就问我怎么减重，然后就真的能做到，整天拿着食品包装算热量，甚至连他最爱的香肠面包都可以不吃。

3.倾听他的思考

我要开始更认真地和他聊天，不再只是问“今天开心吗？”，而是问：

“今天发生的事，为什么会让你开心？”
“如果你是爸爸，刚刚这个事你会怎样跟你孩子沟通？”
“小鸟、鱼、狗、树、人类，你愿意做哪个？你会做一条怎样的鱼？”

倾听他的世界观、价值观、同理心、好奇心和想象力，记录下来。

4.每周给他录一个2分钟的视频，我俩的QA对话

其实在他刚上一年级时，我就尝试过这个，但录了两次后发现，孩子对于本周想不起来有什么事情可聊、也没什么感想可说。我想可能他还在宝宝阶段吧，于是就暂时放下。现在可以重新拿起来了。

不管未来会怎样，先记录当下。我也不知道10年、20年后，当他成为一个大人时，我会不会拿出这些记录和他一起回顾。也许他会成为一个工程师，也许是一个艺术家，或者只是一个平凡但快乐的普通人。无论将来他走向何方，我希望他都能拥有一个内心强大、充满好奇、并且善良的自己，我现在则尽力让他拥有这样的初心。